Nachfolgende Tabelle soll Ihnen als grober Leitfaden dienen,
der geringfügig abweichen kann.

1 - 1,5 Jahre

• Laute /m/, /b/, /p/ können gebildet und mit den Vokalen a, e, i, u
   verbunden werden

• Einzelne Wörter werden gesprochen

• Einwortsätze


1,5 - 2 Jahre

• die Laute /w/, /f/, /d/, /t/ kommen hinzu

• 20 - 50 Wörter können gebildet werden

• 2 - Wort-Satz , z.B. "Mama weg" / "Auto fahren"

• das erste Fragealter beginnt


2 - 2,5 Jahre

• die Laute /k/, /g/, /r/, /ch/ (z.B. bei "ach") kommen hinzu

• der Wortschatz nimmt erheblich zu

• Sätze bestehen zunehmend aus mehreren Wörtern


2,5 - 3 Jahre

• schwierige Lautverbindungen wie /kn/, /bl/ und /gr/ kommen hinzu

• das zweite Fragealter setzt ein und damit der Gebrauch der
   Fragewörter (Warum? Wie? Was?)

• einfache Sätze werden sicher gebildet, die Bildung von Nebensätzen
   beginnt


3 - 4 Jahre

• bis auf evtl. Zischlaute (/z/, /s/, /sch/) und schwierige Lautverbindungen
   (z.B. /kl/, /dr/) beherrscht das Kind die Laute der Muttersprache

• der Wortschatz nimmt weiter stetig zu, Farben und Adjektive werden
   verwendet

• die Bildung kompletter Sätze und schwieriger Satzkonstruktionen,
   die aber noch fehlerhaft sein können, beginnt

• Nebensätze können korrekt gebildet werden


4 - 4,5 Jahre

• alle Laute, einschließlich der Zischlaute, werden gekonnt


4 - 6 Jahre 

• der Wortsschatz ermöglicht dem Kind eine differenzierte Ausdrucks-
   weise, auch abstrakte Begriffe werden auf kindlichem Niveau sicher
   gehandhabt

• das Kind beherrscht die Grammatik weitgehend, es kann Gedanken-
   gänge variiert ausdrücken

• das Kind kann Geschichten nacherzählen

Das Sprachverständnis setzt mit ca. 9 Monaten ein. Das Kind kann Namen
und Wörter in seiner Vorstellung mit Personen und Gegenständen verbinden.